Programa de Súper Niños y Adolescentes Inteligentes- Tecnología de Sonidos
Desarrollado por el Dr. Baskaran Pillai, fundador de la Fundación Tripura
(www.tripurafoundation.org)
Este programa que provee a los niños con la oportunidad de acceder a una inteligencia la cual difiere de la del tipo adquirida a través de medios externos tales como la educación formal. Esta inteligencia interna es un conocimiento intuitivo que puede ser denominada como sabiduría o conciencia la cual entorno también facilita la adquisición del aprendizaje formal.
El programa esta basado en el entendimiento de que una enorme cantidad de inteligencia radica en ciertos sonidos. Los niños son guiados a través de una serie de técnicas de sonido en donde pueden tener la experiencia de estos sonidos en un nivel muy callado de pensar y después tener la habilidad de acceder a una tremenda cantidad de sabiduría intuitiva e incrementar su concientizacion.
Cada sonido se enfoca en el ayudar a los niños a lidiar de una mejor manera con los retos comunes que los confrontan pudiendo emplear esta concientizacion Los beneficios que los niños han tenido de estas técnicas de sonido son verdaderamente asombrosos. Algunos ejemplos incluyen:
• Mejorías en calificaciones escolares
• El valor de poder actuar con valentía cuando fuere necesario (ejemplo: durante competencias deportivas o presentaciones ante la clase)
• Autoestima y un aprecio de la individualidad de cada niño
• El querer actuar de una manera desinteresada para ayudar a otros
• Comportamiento pacifista de no violencia y no agresión
• El estar concientes de sus propios actos, pensamientos y sus alrededores
• Un estado mental de paz interior
• Un incremento de la felicidad
• La habilidad para resolver problemas
Una de las ventajas de estas técnicas de sonido es que son sencillas y una vez aprendidas pueden ser utilizadas donde quiera y en cualquier momento y pueden ser muy fácilmente ensenadas a sus congéneres por lo tanto promoviendo un comportamiento pacifista.
Departe de www.tripurafoundation.org categoría Programas – Girlstown
“……Hemos desarrollado una programación alternativa de fin de semana para mejorar el desarrollo en general para niñas llevado a cabo por nuestro propio personal en Chennai [Madras]……Estas mismas técnicas han ayudado a nuestros muchachos en el Boystown para desarrollarse rápidamente en individuos con confianza, motivación, energía, compasión, y creatividad, los cuales se han vuelto lideres en su escuela.”
Súper Niños Inteligentes - Tecnología de Sonidos para la mente
Súper Adolescentes Inteligentes - Tecnología de Sonidos para la mente
1.- Técnica para la Inteligencia y Energía
2.-Técnica para superar el conocimiento y alcanzar una mejoría en los estudios
3.- Técnica para eliminar violencia y agresión, promoviendo el mantenimiento de la paz
4.- Técnica para promover el valor y ayuda para parar el ser tímido
Al principio según las edades de los niños/muchachos presentar las técnicas una detrás de la otra, sin hablar mucho.
MUY IMPORTANTE: Iniciar cada sesión indicando la postura. Esto hará que se relajen y se concentren mejor. Pueden decir: “Pónganse derechos con la espalda bien recta y (las piernas cruzadas sin están sentados en el suelo) con la cabeza recta y con sus manos sobre sus piernas.”
Para los niños más pequeños, antes de empezar cada técnica también es importante indicarles las diferentes partes del cuerpo donde van a poner los sonidos que son:
1. Ojo derecho, ojo izquierdo
2. Ojo derecho, ojo izquierdo
Oído derecho, oído izquierdo
Lengua
Corazón (indicar la parte central del pecho)
3. Ombligo
Boca
4. Corazón
Punto entre las dos cejas
Las instrucciones indicadas son ejemplos. La maestra o la madre pueden modificar las palabras de las instrucciones siempre y cuando se mantiene el significado.
Algunas de las instrucciones que siguen son mayormente para niños más grandes (empezando a los 8 años) o adolescentes. La maestra o la madre aplicarían las instrucciones apropiadas según las edades de los niños que están enseñando:
Es preferible no distraerse en conversaciones DURANTE los ejercicios para que se alcance una disciplina natural con mayor rapidez.
Los niños pueden querer compartir algunas cosas que ellos sintieron durante las técnicas Esto esta bien, siempre reconocer y agradecer por compartir Y REGRESAR A LAS TECNICAS.
Es importante promover comportamiento pacifico, señalar patrones de comportamiento inaceptables e inapropiados, recomendar correcciones en el comportamiento.
Invitar a los niños a que identifiquen comportamientos inapropiados y luego preguntarles a ellos que propongan correcciones para ese comportamiento.
Permitir a los niños compartir diferentes maneras de corregir el comportamiento inaceptable. Reforzar que aunque el comportamiento de los padres u otros pueden no ser los correctos, es más importante que el niño continúe poniendo el ejemplo correcto de su propio comportamiento corregido y luego otros seguirán sus ejemplos.
Cada técnica toma aproximadamente 1 minuto para completar una vuelta, excepto la segunda técnica la cual toma aproximadamente 3 minutos para completar una vuelta
Hacer 3 vueltas de cada técnica para edades medianas de niños y adolescentes (8-16 años).
Niños mas jóvenes (3-7 años) tiene mejores resultados con solo 1-2 vueltas de cada técnica excepto la segunda técnica (“Ai”) la cual requiere solo una vuelta.
Por favor note que los niños entre las edades de 3-7 años pueden manejar solamente una vuelta en un nivel de empiezo. Si ellos tienen mas que eso tienden a distraerse. Poco a poco se pueden añadir mas vueltas.
A ellos parece gustarle la técnica para parar violencia y agresión y son capaces de completar 2-3 vueltas dependiendo de sus necesidades para enfocar y centrarse ellos mismos.
Ellos experimentan paz al instante; ganan control del movimiento de su cuerpo con menos inquietud y enfocan la atención con el sonido “VA”.
SUMARIO DE CADA TECNICA CON EXPLICACION MÁS ADELANTE:
La vocales se prolongan al cantar los sonidos (ver ejemplos en paréntesis).
1.-Técnica para la Inteligencia y Energía
(i.e. “para que sean muy inteligentes y tengan mucha energía”.)
Aa - ojo derecho, (aaaaaaaaaa)
Uu - ojo izquierdo (uuuuuuuuu)
2.-Técnica para superar el conocimiento actual y alcanzar mejoría en los estudios
(i.e. “para que aprendan todo muy fácilmente”.)
Ai -ojo derecho, (aaaaiiiiiii)
Ai - ojo izquierdo
Ai - oído derecho,
Ai - oído izquierdo
Ai - lengua
Ai - corazón (la parte central del pecho)
3.-Técnica para Eliminar Violencia y Agresión: promoviendo el mantenimiento de la paz
(i.e. “para que se sientan tranquilos y se puedan concentrar”.)
Va – ombligo (vaaaaaa)
Va - boca
4.- Técnica para el Valor y ayuda para parar el ser tímido
(i.e. “para que sientan mucho animo y valor y no tengan miedo”.)
Jum – corazón (la jota y la u se pronuncian como las de “jugo”- juuuuuummm)
Au – punto entre las dos cejas (aaaaauuuuu)
EXPLICACIONES DETALLADAS:
1. Técnica para la Inteligencia y Energía
“Hoy te voy a enseñar una técnica guiada para la inteligencia y Energía” (pausa por unos segundos)
NOTA: maestras, para los niños más jóvenes siempre asegúrense que hallan indicado cual es el ojo derecho y el ojo izquierdo (o las otras partes del cuerpo cuando se trate de cada técnica) y que los niños lo indiquen. Sigan este método para todas las técnicas:
“Les voy a mostrar el ojo derecho y el ojo izquierdo como si yo fuera su espejo. Este es el ojo derecho” (maestras toquen su propio ojo izquierdo porque son como un espejo).
“Ahora Uds. Muéstrenme su ojo derecho. Muy bien. Ahora este es el ojo izquierdo.” (maestras toquen su propio ojo derecho porque son como un espejo)
“Muéstrenme su ojo izquierdo. Muy bien.”
Si los niños indican el ojo equivocado únicamente digan: “Es el otro ojo. Ahora si. Muy bien.” Evitar decir “no” para que el niño no se sienta desanimado.
“Ahora relájense” (pausa por unos segundos)
“Pónganse bien derechos y pongan sus manos encima de sus piernas”
“Y cierren sus ojos” (pausa por unos pocos segundos)
“Vamos a decir el sonido “aaa” en el OJO DERECHO”
(La maestra avisa con el sonido “aaaaa y cada quien lo dice en alto con la maestra por pocos segundos)
“Siente el sonido yendo adentro profundamente en el ojo derecho”
(La maestra repite el sonido con los niños y pausa por un par de segundos para sentir el sonido yendo más adentro)
“Ahora, ve al OJO IZQUIERDO. Di conmigo el sonido “uuu” en el OJO IZQUIERDO”
(La maestra avisa con el sonido “uuuuuuu” y cada quien lo dice en voz alta con la maestra por unos pocos segundos)
“Siente el sonido yendo adentro profundamente en el ojo izquierdo”
(La maestra repite el sonido con los niños y pausa por un par de segundos para sentir el sonido yendo más adentro)
“Ahora regresemos al OJO DERECHO”… (aquí empieza otra vuelta)
Repite el proceso 3 veces
“Ahora termina la técnica” “Mantenga tus ojos cerrados (pausa por unos pocos segundos)
“Despacio, Despacio abre tus ojos” (pausa por unos pocos segundos)
2. Técnica para superar el conocimiento actual y alcanzar mejoría en los estudios
(LEER ATENTAMENTE LA NOTA QUE SE ENCUENTRA AL PRINCIPIO DE TECNICA NUMERO 1)
“Hoy te voy a enseñar una técnica para superar el conocimiento y alcanzar mejoría en los estudios” o digan “para que aprendan todo muy fácilmente”. (pausa por unos pocos segundos)
“Ahora relájate y ponte bien derecho con las manos encima de las piernas” (pausa por unos pocos segundos)
“Y cierra tus ojos” (pausa por unos pocos segundos)
“Di conmigo el sonido “aaaiii” en el OJO DERECHO”
(la maestra avisa con el sonido “aaaaiiii” y cada quien lo dice en voz alta con la maestra por unos pocos segundos)
“Siente el sonido yendo adentro profundamente”
(La maestra repite el sonido con los niños y pausa por un par de segundos para sentir el sonido yendo más adentro)
“Ahora, ve al OJO IZQUIERDO. Di conmigo el sonido “aaaiii” en el OJO IZQUIERDO”
(la maestra avisa con el sonido “aaaaiiii” y cada quien lo dice en voz alta con la maestra por unos segundos)
“Siente el sonido yendo adentro profundamente”
(La maestra repite el sonido con los niños y pausa por un par de segundos para sentir el sonido yendo más adentro)
“Ahora ve a el OIDO DERECHO. Di el sonido “aaaiiii” en el OIDO DERECHO”
(la maestra avisa con el sonido “aaaiii” y cada quien lo dice en voz alta con la maestra por unos pocos segundos)
“Siente el sonido yendo adentro profundamente”
(La maestra repite el sonido con los niños y pausa por un par de segundos para sentir el sonido yendo más adentro)
“Ahora ve al OIDO IZQUIERDO. Di el sonido “aaaiii” en el OIDO IZQUIERDO”
(la maestra avisa con el sonido “aaaiii” y cada quien lo dice en voz alta con la maestra por unos pocos segundos)
“Siente el sonido yendo adentro profundamente”
(La maestra repite el sonido con los niños y pausa por un par de segundos para sentir el sonido yendo más adentro)
“Ahora ve a la LENGUA. Di el sonido “aaaiii” en la LENGUA”
(la maestra avisa con el sonido “aaaiii” y cada quien lo dice en voz alta con la maestra por unos pocos segundos)
“Siente el sonido yendo adentro profundamente”
(La maestra repite el sonido con los niños y pausa por un par de segundos para sentir el sonido yendo más adentro)
“Ahora ve al CORAZON. Di el sonido “aaaiii” en el CORAZON”
(la maestra avisa con el sonido “aaaiii” y cada quien lo dice en voz alta con la maestra por unos pocos segundos)
“Siente el sonido yendo adentro profundamente”
(La maestra repite el sonido con los niños y pausa por un par de segundos para sentir el sonido yendo profundo adentro)
“Ahora regresa a el ojo derecho…” (aquí se empieza otra vuelta)
Repite el proceso 2 veces mas para niños/adolescente mas grandes
“Ahora termina la técnica” “Mantenga tus ojos cerrados” (pausa por unos pocos segundos)
“Despacio, Despacio abre tus ojos” (pausa por unos pocos segundos)
3.Técnica para Eliminar Violencia y Agresión: “para que se sientan tranquilos y pueden concentrarse”.
(LEER ATENTAMENTE LA NOTA QUE SE ENCUENTRA AL PRINCIPIO DE TECNICA NUMERO 1)
Recordamos el efecto del sonido VA pensando que la V indica violencia y la A indica agresión. Esta técnica es para superar la violencia y la agresión regresando a un estado de suma tranquilidad.
“Hoy te voy a enseñar una técnica \ para eliminar violencia y agresión” o “para que se sientan tranquilos y puedan concentrarse mejor”. (pausa por unos pocos segundos)
“Ahora relájate” (pausa por unos pocos segundos)
“Y cierra tus ojos” (pausa por unos pocos segundos)
“Vamos a decir el sonido “vaaa” en el OMBLIGO”.
(la maestra avisa con el sonido “vaaaaaa” y cada quien lo dice en voz alta con la maestra por unos pocos segundos)
“Siente el sonido yendo adentro profundamente”
(La maestra repite el sonido con los niños y pausa por un par de segundos para sentir el sonido yendo más adentro)
“Ahora ve a la BOCA. “Vamos a decir el sonido “vaaa” en la BOCA” Primo yo lo voy a decir y después ustedes conmigo”.
(la maestra avisa con el sonido “vaaaaa” y cada quien lo dice en voz alta con la maestra por unos pocos segundos)
“Siente el sonido yendo adentro profundamente”
(La maestra repite el sonido con los niños y pausa por un par de segundos para sentir el sonido yendo más adentro)
“Ahora regresa a el ombligo…” (aquí empieza otra vuelta)
Repite este proceso 3 veces.
“Ahora termina la técnica” “Mantenga tus ojos cerrados” (pausa por unos pocos segundos)
“Despacio, Despacio abre tus ojos” (pausa por unos pocos segundos)
4. Técnica para el valor y ayuda para parar el ser tímido o “para que sientan mucho animo y valor y no tengan miedo”
(LEER ATENTAMENTE LA NOTA QUE SE ENCUENTRA AL PRINCIPIO DE TECNICA NUMERO 1)
“Hoy te voy a enseñar una técnica guiada para el valor y ayuda para parar el ser tímido” o “para que sientan mucho ánimo y valor y no tengan miedo” (pausa por unos pocos segundos)
“Ahora relájate” (pausa por unos pocos segundos)
“Cierra tus ojos” (pausa por unos pocos segundos)
“Di el sonido “juuumm” en el Corazón”
(la maestra avisa el sonido “juuummm” y cada quien lo dice en voz alta con la maestra por unos pocos segundos)
“Siente el sonido yendo profundo dentro del Corazón”
(La maestra repite el sonido con los niños y pausa por un par de segundos para sentir el sonido yendo más adentro)
“Ahora ve a un punto entre tus 2 cejas. Di los sonidos “aaauuuu”
(la maestra avisa con el sonido y cada quien lo dice en voz alta con la maestra por unos pocos segundos)
“Siente el sonido yendo profundo dentro”
(La maestra repite el sonido con los niños y pausa por un par de segundos para sentir el sonido yendo más adentro)
“Ahora regresa a el Corazón…” (aquí empieza otra vuelta)
Repite este proceso 3 veces
“Ahora termina la técnica” “Mantenga tus ojos cerrados” (pausa por unos pocos segundos)
“Despacio, Despacio abre tus ojos” (pausa por unos pocos segundos)
NOTA: PARA AYUDAR CON LA AUTO-SUFICIENCIA PUEDEN INDICAR EJEMPLOS:
“Había un niño en Canadá que tenia que parase en frente de 200 personas y tenia mucho miedo, pues le tocaba cantar una canción para una presentación en su escuela. Antes de hacerlo, el mismo se tranquilizo y supero su miedo poniendo el sonido “jum” en su corazón. Todo le salio perfecto”.
Para las madres que están enseñando estas técnicas se pueden hacer por la mañana y antes de acostarse.
Para los adultos las técnicas se pueden hacer por un tiempo mas largo, o también se puede hacer una sola técnica por varios minutos
